一个美国的总统，出现在中国的小学课本上。
美国总统林肯，历史上评价很高的一个美国的总统。
但是，为什么要出现在中国的小学课本上呢？
作为历史上的杰出人物，可以出现在中学的课本上，也可以出现在中国历史书上，为什么出现在小学的语文课本上呢？

作为小学生，很容易会记住美国总统林肯。因为什么呢？总统很大，很牛，小学生的志向都很大，很容易产生这样的志向：长大了也要做总统，做美国总统。

我很认同这样的逻辑：长大的梦想是为了小时候吹过的牛B。
小学生们如果小时候吹牛B说：要当美国总统。—-这样，即便他长大了当不上美国总统，那么，“美国”和“总统”这两个词会印在他的脑海里，“美国”和：总统“这两个词对他产生的影响和向往，你懂的。

我们再细微的探究下：
1：当美国这个词对一个小孩子产生影响，让他产生向往，那么，当他长大了讴歌美国的时候，你是否应当批判他？
2：林肯的名字，林肯的知名度很高，上过学的一般都知道，可是为什么我们要知道林肯呢？难不成从小的时候，国家的小学课本都在为美国的林肯车做广告。
–我们在延深下，为何中国的名山大川，在节假日的时候，人们趋之若鹜，拥挤不堪。其实中国的秀丽山川多了，为何都挤到那几个名山大川上？而且门票还那么贵–因为，在中国的小学课本上，一直在为这些名山大川做广告。
3：总统。这样的词汇中国人并不陌生。可是中国的教育是培育的中国的社会主义接班人，总统是什么，总统是另外一个政治体制中的职位。中国的政治中没有总统的职位，你让学生们怎么理解总统这个职位呢？而且，你还让小学生们对总统产生向往，中国的教育怎么服务与我们国家的政治呢？怪不得，懂点文化的，流过洋的都向往总统这样的政治。不要怪他们这些人，他们的向往是在小学的时候形成的。

意思基本表达完毕。